Vecka 49 · Fart på nya sträckor
Sparat.
Spara svar vid sparfel
Träning inför prov 2
Räkna, jämför och förklara rörelse i olika situationer.
Kort repetition
Medelhastighet beräknas med hela den färdade sträckan delad med hela tiden. Om sträckan mäts i meter och tiden i sekunder blir enheten meter per sekund, m/s.
Acceleration betyder här att hastigheten ökar. Retardation betyder att hastigheten minskar. En kraft kan också ändra rörelsens riktning. Medelhastigheten beskriver hela resan, även om hastigheten har varierat längs vägen.
Enheten km/h betyder kilometer per timme. Enheten m/s betyder meter per sekund. En beräkning ska använda sträcka och tid som hör till samma del av färden.
I en rymdstation som faller runt jorden faller lösa föremål och stationen tillsammans. Att något ser ut att sväva betyder därför inte att tyngdkraften saknas.
Veckans uppgifter
1 · Fakta
Dela antalet meter med antalet sekunder.
42 m ÷ 14 s = 3 m/s.
2 · Fakta
Tänk på om hissen går snabbare eller långsammare.
Ja. Hissens hastighet ökar, så den accelererar.
3 · Resonemang
Räkna den färdade sträckan, inte bara avståndet mellan start och mål.
Simmaren har färdats 50 meter. Medelhastigheten blir 50 m ÷ 50 s = 1 m/s. Samma start- och slutplats betyder inte att den färdade sträckan är noll.
4 · Resonemang
Vilka två uppgifter används i beräkningen av medelhastighet?
Ja. Om de springer samma totala sträcka på samma totala tid får de samma medelhastighet, även om hastigheten har varierat på olika sätt.
5 · Fakta
Läs enheten som kilometer per timme.
Fordonet skulle färdas 12 kilometer på en timme.
6 · Fakta
Tänk på vart spårvagnen är på väg och hur snabbt den kör.
Riktningen ändras. Spårvagnen kör fortfarande lika snabbt.
7 · Resonemang
Sträckan är densamma. Vad händer med den tid eleven delar med?
Eleven delar sträckan med för kort tid. För hela promenaden ska även väntetiden räknas med, vilket ger en lägre medelhastighet.
8 · Resonemang
Tänk på hur stationen och skruven rör sig tillsammans.
Stationen och skruven faller tillsammans runt jorden. Tyngdkraften finns kvar, men skruven får inte ett vanligt fall ned mot stationens golv.
9 · Använd kunskapen
Räkna sträcka delad med tid för var och en.
Den första har 27 ÷ 9 = 3 m/s. Den andra har 28 ÷ 7 = 4 m/s. Den andra har störst medelhastighet.
10 · Använd kunskapen
Jämför värdena i ordning.
Hastigheten är oförändrad mellan andra och tredje tillfället: 3 m/s. Den minskar mellan tredje och fjärde: från 3 till 2 m/s.
Läs igenom dina svar
Kan du förklara hur du tänkte? Förbättra ett svar om det behövs.