Öva inför prov 2 · Fall, hastighet och acceleration
Sparat.
Spara svar vid sparfel
Träna på begreppen och sätten att tänka inför prov 2. Exemplen skiljer sig från provets frågor. Försök först själv och öppna hjälp när du behöver.
Blandade uppgifter
Uppgift 1
En kula har kastats upp. Bortse från luftmotstånd.
Kraftens riktning och rörelsens riktning är olika saker.
Tyngdkraften verkar nedåt mot jordens mitt, även när kulan rör sig uppåt efter att ha lämnat handen.
Uppgift 2
Ett helt pappersark ligger först plant och viks sedan till ett kompakt paket. Inget papper tas bort. I jämförelsen används två från början lika stora ark av samma sort.
Skilj på ändrad form och oförändrad massa.
Formen ändras men massan är kvar. Luftmotståndet kan bromsa olika mycket. Utan luftmotstånd faller arken lika och landar samtidigt vid lika startvillkor. Fritt fall är modellen där bara tyngdkraften räknas med.
Uppgift 3
Ett tåg kör först allt snabbare på rak bana, håller sedan samma höga hastighet och bromsar till sist.
Skilj ”snabbt” från ”snabbare”.
Ökning kallas acceleration och minskning retardation. Hög men jämn hastighet innebär att tåget inte ökar sin hastighet.
Uppgift 4
| Färd | Sträcka | Hela tiden |
|---|---|---|
| A | 18 m | 6 s |
| B | 36 m | 12 s |
Räkna hela sträckan delad med hela tiden, inklusive pauser.
A: 18 m ÷ 6 s = 3 m/s. B: 36 m ÷ 12 s = 3 m/s. En person kan ha stannat en stund och gått snabbare en annan del; medelhastigheten kan ändå bli lika.
Uppgift 5
En batteridriven vagn kör rakt fram på plant golv med jämn hastighet.
Tänk på balans före och efter att drivkraften upphör.
Motorn balanserar friktion och annat motstånd. Vid jämn rak rörelse är krafterna framåt och bakåt lika stora. När drivkraften upphör finns bromsningen kvar, så hastigheten minskar.
Uppgift 6
Två skärmar av samma material och med lika stor massa har olika form. Samma leksaksfigur släpps från samma höjd utan knuff. X är bred och Y smal.
| Skärm | Försök 1 | Försök 2 |
|---|---|---|
| X | 3,1 s | 3,0 s |
| Y | 1,7 s | 1,6 s |
Längre tid för samma fallhöjd betyder långsammare fall.
X gav långsammare fall, till exempel 3,1 s mot Y:s 1,7 s. Dess form ger mer bromsning av luften i testet. Andra figurer och höjder har inte undersökts, så löftet om alla situationer saknar stöd.
Uppgift 7
I en rymdutställning står det: ”Astronauter och rymdstationen faller tillsammans runt jorden. Jordens tyngdkraft finns kvar.” En besökare säger att svävandet ändå måste betyda att tyngdkraft saknas.
Skilj vad förklaringen säger från vad ett företag behöver undersöka i sitt rum.
Tyngdkraften finns kvar. Astronaut och station faller tillsammans. En film räcker inte som prövning av en annan apparat i ett vanligt rum. Exempelvis behövs jämförbara mätningar av kraften på samma föremål med apparaten av och på, och en granskning av vad som kan påverka mätningen.
Uppgift 8
Samma bil släpps utan knuff på samma ramp och golv. Tabellen visar rullsträckor. Tid har inte mätts.
| Starthöjd | Försök 1 | Försök 2 | Försök 3 |
|---|---|---|---|
| 6 cm | 61 cm | 60 cm | 62 cm |
| 12 cm | 91 cm | 93 cm | 92 cm |
En sträcka är inte en hastighet. Skilj en känd metodavvikelse från övriga mätningar.
Från 12 cm rullade bilen längre, exempelvis 91 cm jämfört med 61 cm från 6 cm. Tiden saknas, så medelhastigheten kan inte räknas ut. Behåll 170 cm med anteckningen om knuffen. Gör nya släpp utan knuff; det markerade försöket har andra villkor och kan skiljas från den kontrollerade jämförelsen med orsaken dokumenterad.
Läs igenom dina svar
Kan du förklara hur du tänkte? Förbättra ett svar om det behövs.